Dachzeile 10 das kommt | 01 | 2022 Resilienz und psychische Gesundheit Schwerpunk Chancengleichheit und Partizipation als Schlüssel für Resilienz 11 Die Systemfrage Welche Ressourcen brauchen Heranwachsende zur produktiven Lebensbewältigung in der spätmodernen Gesellschaft? Von Heiner Keupp Jugendarbeit stärkt psychische Gesundheit 12 Wir müssen reden (und handeln)! Die Angebote der offenen und verbandlichen Jugendarbeit können psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen nicht heilen. Sie tragen jedoch maßgeblich dazu bei, Heranwachsende mental stark und widerstandsfähig zu machen. Marko Junghänel im Gespräch mit Ilona Schuhmacher Herausforderungen und Belastungen in der Pandemie 13 Benachteiligungen im Kontext von Corona Sehr bald nach Beginn der Pandemie sind verschiedene Studien den Auswirkungen der Corona-Situation auf jungen Menschen nachgegangen. Von Manuela Sauer Resilienz in der Kita 14 Früh Kraft schöpfen Die Krise um Corona und deren Auswirkungen belastet Kinder, Eltern und Fachkräfte gleichermaßen. Psychische Widerstandskraft und Belastbarkeit werden herausgefordert. Von Charlotte Schober Belastungen von Kindern und pädagogischen Teams 15 Entwicklungs-Lockdown Die Corona-Pandemie greift tief in das Leben von uns allen ein. Der erste Lockdown Mitte März 2020 kam für Kinder und deren Familien, aber auch für die Teams der Kindertagesstätten ziemlich unvermittelt. Von Petra Kutzner Dramatische Versorgungslücken für Heranwachsende 16 Wenn Geld kein Allheilmittel ist Die Journalistin Katrin Bohlmann hat für den Bayerischen Rundfunk zur Situation der Kinder- und Jugendpsychiatrien im Freistaat recherchiert und festgestellt, dass die dramatische Lage hausgemacht ist. Geld ist dabei nicht das eigentliche Problem – das Thema ist viel komplexer. Marko Junghänel im Gespräch mit Katrin Bohlmann Resilienz fördern mit Spiel und Kultur 17 Kreativ durch die Krise Kulturelle Bildung ist seit vielen Jahren ein festgeschriebener Auftrag an alle, die Lebenswelten von jungen Menschen gestalten. Von Michael Dietrich, Viktorija Zalcbergaite Resilienz in der OKJA 18 Man muss nicht immer das Rad neu erfinden In den vergangenen Jahren war und ist Resilienz ein wichtiger Begriff vor allem der psychologischen Forschung, aber auch der pädagogischen Praxis. Von Benedikt Kämmerling DayCamp – gut für die mentale Gesundheit 19 Vitamin D gegen den Corona-Blues Die Corona-Pandemie bedeutet für alle eine große Umstellung. Die gewohnten Routinen sind weg. Wie schützt man in dieser Zeit Kinder und Jugendliche vor einer schleichenden Zermürbung? Von Suzanna Poluektova Beobachtungen an Grundschulen in Corona Zeiten 20 Da sein Als ehrenamtliche Schulmediatorinnen* und -mediatoren* unterstützen „Seniorpartner in School“ Kinder an Grundschulen bei der Lösung ihrer Konflikte. Von Matthias Kraemer Psychologische Folgen der Pandemie auf junge Menschen 20 Generation Corona In den meisten Fällen stellt das Corona-Virus für junge Menschen keine akute gesundheitliche Bedrohung dar. Von Michael Graber Resilienz – Lebenskunst als Auftrag 21 „Du bist wertvoll!“ „Der Optimist hat nicht weniger oft Unrecht als der Pessimist. Aber er lebt glücklicher.“ So sagt der Volksmund – und hat recht dabei. Von Tobias Hartmann Vertrauen und Verlässlichkeit, Teilhabe und das Erleben von Selbstwirksamkeit sind seit jeher untrennbar mit dem Ansatz und den Angeboten der Jugendarbeit verbunden. Dass dieses Konzept maßgeblich zur psychischen Gesundheit beiträgt, war schon immer Ergebnis außerschulischer Bildungsarbeit und entsprechender Freizeitaktivitäten. Nun gelangt aber zunehmend ins Bewusstsein der pädagogischen Teams, der Eltern und Heranwachsenden selbst, dass Jugendarbeit präventiv und in diesem Sinne Resilienz-bildend ist.
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