K3 No. 8 - November 2018

Dachzeile 22 das kommt | 08 | 2018 Partizipation Schwerpunk Wie ich wurde, was ich bin 23 Wunsch und Wirklichkeit Am gesellschaftlichen Diskurs teilhaben, sich einbringen und gestalten – wer Partizipation mit Leben füllen will, braucht Vor- bilder, den Willen zur Mitarbeit und geeignete Strukturen. Von Marko Junghänel Partizipation im Wandel der Zeit 24 Individuum in der Gemeinschaft Partizipation des Kindes im Sinne der Einflussnahme auf die Ge- sellschaft, zu der sich das Kind zugehörig fühlt, steht im Zentrum von Janusz Korczaks Pädagogik. Von Katrin Diehl Rahmenkonzept Kinder- und Jugendpartizipation 25 Konzept Kinderpolitik zwei punkt null 1993 entwickelte die Landeshauptstadt mit dem Konzept „Kin- derpolitik in München“ eine wichtige Grundlage für die Beteili- gung von jungen Menschen in der Isar-Metropole. Von Manuela Sauer 12. Runder Tisch Kinder- und Jugendbeteiligung 26 „Prinzip Zufall? Es geht auch anders!“ Etwa zeitgleich mit dem Inkrafttreten der UN-Kinderrechtskon- vention 1989 entwickelten sich in München erste Ansätze zur Kinder- und Jugendbeteiligung. Von Marion Schäfer 67. Kinder- und Jugendforum im Rathaus 27 Voll (un-)gerecht?! Im April fand im Großen Sitzungssaal des Münchner Rathauses das 67. Kinder- und Jugendforum statt. Mitglieder des Schüler- rats der Grundschule Blutenburgstraße waren mit dabei. Vom Schülerrat der Blutenburg-Grundschule Erfolg für das Netzwerk Jugendbeteiligung im Stadtbezirk 16 27 Es werde Licht Light at Sportsnight – nach über zwei Jahren Aktivitäten der Ju- gendbeteiligung im Stadtbezirk 16 bekommt der erste öffentliche Skate- und Sportpark Münchens eine Beleuchtungsanlage. Von Robert Pechhacker Förderung von Engagement und Beteiligung 28 Weil es deine Stadt ist Das Referat für Stadtplanung und Bauordnung ermöglicht auf verschiedenen Wegen, dass sich Kinder und Jugendliche an der Entwicklung ihrer Stadt beteiligen können. Von Kurt Damaschke Partizipation in Krippe, Kita und Hort, Teil 1 29 Im Dialog Partizipation ist in Kindertagesstätten als Thema der frühkind- lichen Bildung, Erziehung und Betreuung längst etabliert. Von Claudia Hohenester Partizipation beginnt nicht erst dann, wenn junge Menschen mit 18 Jahren erstmals ihr ak­ tives Wahlrecht ausüben können. Mitwirkung, Teilhabe und Mitbestimmung sind vielmehr so früh wie möglich im Prozess des Heranwach­ sens mit Leben zu füllen – ob in der Kita, der Grundschule oder im Jugendverband. Partizipation in Krippe, Kita und Hort, Teil 2 29 Traut euch! „Der Geist der Demokratie kann nicht von außen aufgepfropft werden, er muss von innen heraus kommen.“ (Mahatma Gandhi) Von Bianca Wallenta Streitschlichtung an der Grundschule 30 „Das können wir schon gut alleine ... lasst uns mal ran!“ Die Streitschlichterausbildung findet bereits seit zehn Jahren als Tandem-Projekt zwischen dem Spielhaus Sophienstraße und der Blutenburg-Schule statt. Von Kerstin Hof Kooperationsveranstaltung: MitMachen in der Gesellschaft 31 Werdet aktiv! Teilhaben! Engagieren! Mitentscheiden! Wie und wo das für sie in München möglich ist, konnten junge Menschen zwischen 16 und 35 Jahren mit Flucht- oder Migrationserfahrung erleben. Von Christopher Jones und Ingrid Zorn Demokratie-Erziehung kennt keine Altersgrenze 31 Demokratie für Anfänger Demokratie – was ist das eigentlich? Und was hat Demokratie überhaupt mit mir zu tun? Diese und ähnliche Fragen stellten sich die Kinder im Kindertreff Bogenhausen in diesem Jahr mehr- fach – und fanden Antworten. Von Regina Moninger Partizipationsbudget. Geld für junge Ideen in München 32 Dein München – deine Ideen – mach was! Der Stadtrat stellt jährlich ein Partizipationsbudget in Höhe von 40.000 Euro zur Stärkung unmittelbarer Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in ihrer Lebenswelt zur Verfügung. Von Manuela Sauer ASP-Juniors – eine zehnjährige Erfolgsgeschichte 33 Generationenübergreifende Teilhabe 2019 feiert das Juniorteam des Abenteuer-Spiel-Platz Neuhausen sein zehnjähriges Jubiläum. Bereits 2009 wurde ein Konzept entwickelt, interessierte Kinder und Teenager stärker in die Arbeit auf dem ASP einzubinden. Von Susanne Kußmaul Von schwierigen Anfängen und späteren Selbstläufern 34 Ein Rat mit Wirkung Ich erinnere mich an die Anfänge, als es zum ersten Mal darum ging, die Mädchen und Jungen dazu zu bringen, sich für die Wahlen zum Jugendrat aufzustellen. Von Bert Witzens