K3 No. 3 - Juli 2021

Dachzeile 30 das kommt | 03 | 2021 Erlebnispädagogik Schwerpunk Was ist Erlebnispädagogik? Standortbestimmung Eine Abgrenzung der Erlebnispädagogik zu Freizeit-, Natur-, Wild- nis- oder Abenteuerpädagogik sowie zu nicht-pädagogischen bzw. kommerziellen Bereichen ist schwierig. Klassiker der Erlebnispädagogik – gemeinsame Bootfahrt oder Rafting Zwar können erlebnisorientierte Maßnahmen in der Natur pädago- gische Prozesse bei den Teilnehmenden auslösen, diese stehen aber nicht im Mittelpunkt der Angebote, sondern vielmehr das Erlebnis selbst, das Miteinander und der Spaß. Das moderne Angebot der Erlebnispädagogik geht darüber hinaus von einer pädagogischen Zielsetzung aus, die vorab geklärt wird (z.B. Teambildung). Danach wird das passende „Medium“ (beispielsweise ein Raum) zur Zielerreichung gewählt. Nachhaltigkeit als besonderes Anliegen, die neu erlernten Strategien im Alltag anzuwenden, hat hierbei ein hohes Gewicht. Der Bayerische Jugendring (BJR) fokussiert junge Menschen als Zielgruppe dieser handlungsorientierten pädagogischen Maßnahmen. Dabei wird häufig auf natursportliche Tätigkeiten zurückgegriffen. Durch vielschichtige Herausforderungen unterschiedlicher Dauer sollen unmittelbare Erlebnisse zur Herausbildung persönlicher Kompetenzen geschaffen werden. Erlebnispädagogische Settings und Zielsetzungen schaffen Räume der Begegnung und der Gruppenfindung bis hin zu therapeutischen oder an Lehrplänen ausgerichteten Angeboten un- terschiedlicher Intensität. Die Befahrung einer Höhle kann sowohl als spannende Aktion zum gegenseitigen Kennenlernen durchgeführt werden als auch als komplexe Aufgabe zur Problemlösung zur Gruppenentwicklung oder intensiven Beschäftigung mit persönlichen Ängsten und unbekannten Situationen. „Erlebnispädagogik bzw. die Berufsbezeichnung Erlebnispädagogin*/ Erlebnispädagoge* sind weder rechtlich geschützte Begriffe noch erfordert die Verwendung eine bestimmte Berufsausbildung.“ Der wesentliche Kritikpunkt ist seit jeher die unklare Wirksamkeit des Transfers der Erkenntnisse aus den Maßnahmen und Angeboten in den Alltag der Teilnehmenden im Sinne einer Verhaltensänderung. Hieraus ergibt sich auch der Vorwurf, dass das tägliche Leben viel komplexer ist und sich erheblich von der pädagogischen Maßnahme unterscheidet. G E RHARD WAGN E R , Jahrgang 1969, Dipl. Soz.-Päd. (FH) und Master Sozialmanagement, Leiter Abteilung Junges Engagement, KJR HE I KO NEUMANN , Jahrgang 1962, Kinderpfleger/Erzieher/ Dipl. Soz.-Päd. (FH), Leiter Intermezzo – offene und schulbezogene Kinder- und Jugendarbeit, KJR Wie wirken abenteuer- und erlebnispädagogische Programme? Vom Erlebnis zum Ergebnis Lisa ist beim Canyoning fünf Meter hinab in das klare Wasser einer Klamm gesprungen. Ein wenig ängstlich war sie, aber die Gruppe und der Betreuer haben ihr das nötige Vertrauen gegeben, den Sprung zu wagen. Grenzen überwinden, Selbstvertrauen gewinnen – so geht Erlebnispädagogik » Nochmal tausend Dank für den wunderschönen Tag gestern! Meine Mädels sind ganz außer sich vor Dankbarkeit ... was für ein unvergessliches Erlebnis :) Von meiner Seite auch ein großes Lob: Ihr habt das wirklich super gemacht! Perfekte Orga und dank eurer Sensibilität und eurem Einfühlungsver- mögen haben sich die Mädels wohl gefühlt, Ängste überwun- den und gemerkt, wie viel Mut und Kraft in ihnen steckt. Ein geniales Empowerment! (Bootstouren) » Es hat uns wie immer sehr gut gefallen. Der Weiher ist eine Oase, euer Angebot ist super, dieses Jahr war es entspannter für unsere Gruppe mit den Angeboten. (Actionday) Das Gefühl, es geschafft zu haben, war für Lisa geradezu berauschend: eine Mischung aus Freude, Stolz und Erleichterung. Tim hat mit einer kleinen Gruppe in einem selbstgebauten Lager im Wald übernachtet. Er hat am Lagerfeuer gekocht, Sterne beobachtet und die nächtlichen Geräusche des Waldes, das Rauschen und Knistern, so intensiv wahr- genommen wie nie zuvor. Seine Videospielkonsole, vor der er sonst viel Zeit verbringt, hat er gar nicht vermisst. Er hätte vorher nicht gedacht, dass ihm das so leichtfällt. Foto: KoRi Schneckenstein, KJR Foto: Tchaka, KJR